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ag娱乐教学专题研讨会深入学习学校本科教育大学精神

作者: 时间:2019-06-26

根据《关于认真学习贯彻学校本科教育大会精神的通知》的精神,学院坚持立德人民的建立,促进四个回归,认真落实第二次党代会确定的发展目标和任务。 6月26日,学院在应用型人才培养模式新时期举办了大学英语课堂教学改革与课程建设研讨会。学院所有教师和外籍教师都参加了会议,姚明发校长主持了会议。

姚明发院长介绍了在学校深入研究本科教育大会精神,学校申请修改“双技术”专业和学校人才培养计划的背景下举办的研讨会。全校教师要认真学习和理解学校本科教育学会重要讲话的精神轩永和柴明英副总裁诠释《关于加快建设高水平本科教育的实施意见》,相应学院的《ag娱乐app大学英语教学要求》,并结合大专院校的专业需求。将对问卷的意见和建议进行讨论,并提交给大学英语培训项目,课堂教学改革和课程建设。演讲应该深入,深思熟虑,全面,不仅要提出课程教学中存在的问题和不足,还要着重于学院教学,学习和考试的整合,提出具体的实践或思路。从课堂教学,课程改革和课程建设,质量改进和效率提高等方面。

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在会议上,课程组各部门的代表代表六人发言。发言的老师非常赞同秘书的讲话精神。教师应该练习课程并传递有效的课程内容。如何做好课程,从多方面考虑如何做好课程改革,提高教学质量。外籍教师JEFF从事《交际口语》教学,提到教师应该在现有教科书和讲座中更多地了解学生的兴趣。整合学生的兴趣内容,提高学生的语言表达热情。教科书不仅以学生为主,而且多样化。《英语公共演讲》老师提到如何提高学生的基本语言技能,以输出为导向,增加学生语言内容的输入,纠正发音和语调,加强学生的英语写作规范,以及向学生学习以垂直和深入的方式改善学生的语言主题。培养学生的自信心,敢于说话。文化与ESP课程教师认为,外语的特点,除了提高学生的语言技能外,更能了解文化对比,文化融合与学术,职业英语课程之间嵌入的专业课程。要注意这两类课程模块的开发和建设,以满足国际应用型人才培养的要求。文化课程可以是PBL或CBL的形式,以文化差异为出发点,课程内容为项目。 ESP课程可以实现在线和离线教学模式,利用现有的在线平台资源,组织学生参与离线主动教学,创新混合教学课堂改革。《综合英语》课程老师认为,作为一门基础课程,巩固学生的英语基础,梳理他们学到的语法知识,掌握在特定环境中使用高级词汇是合理的,这样学生基本上可以在日常情况下听到。理解,说清楚,阅读彻底,写得清楚,翻译顺利。培养浙江以外的“+外语”复合型人才,充分发挥本课程的功能和作用。 它可以与《大学英语综合实践》课程相结合,利用语言教学平台软件实现学生网络自主学习,开辟实践教学体系,做好第二,三课堂,增加第三课堂的比例学生学习,增强学生的学习兴趣,语言能力。姚明发院长总结了老师提出的问题,肯定了学生的问题和外部因素。他还要求老师们自己动手并照顾大局。他们应该加强解决问题的能力,提高他们的教学和研究能力。建议和想法融入课堂,每个课程都得到完善。

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会后,学院要澄清思路,突出问题导向,注重解决教学过程中的各种问题和困难。其次,学院将加强责任,实施狼,更加注重教学过程的管理和评价,发挥教学评价的杠杆和反作用。建立有效的管理制度和有效的问题解决机制,加强部门的管理和执行。学院应该“回归心底”,“回归基础”,“回归常识”,集中培养,上好班,打造好班,真正为学校的高素质应用培养做出贡献。有家庭感情和国际视野的人才。

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